Diákelőadások

A szakkör tanulói nemrégiben izgalmas és tanulságos angol nyelvű előadásokat tartottak veszélyeztetett állatfajokról. A program célja nemcsak a nyelvtudás fejlesztése volt, hanem a környezettudatos gondolkodás erősítése is. A diákok alapos kutatómunkát végeztek, hogy bemutassák az általuk választott állatokat, feltárják a fenyegető tényezőket, és megoldásokat javasoljanak a fajok megmentésére.

Az előadások során a tanulók bemutatták többek között a tigrisek, a pandamacik, a sünik és a pitonok helyzetét. Kitértek az élőhelyek pusztulására, az illegális vadászatra és a klímaváltozás hatásaira is. Emellett a diákok olyan megoldásokat javasoltak, mint a fenntartható fogyasztás, a természetvédelmi programok támogatása és a környezettudatos életmód népszerűsítése.

A diákelőadások nemcsak a nyelvi készségeket fejlesztik, hanem segítik a magabiztos nyilvános beszédet és az érvelési készségeket is. A tanulók megtapasztalhatták, milyen fontos a meggyőző kommunikáció és a hiteles információátadás. Emellett az ilyen programok lehetőséget nyújtanak a csapatmunkára és az önálló kutatómunkára is, amely kulcsfontosságú a továbbtanulás és a későbbi pályaválasztás szempontjából.

A sikeres előadások ismét bebizonyították, hogy az idegen nyelvi projektek nemcsak a nyelvi készségek fejlesztésében játszanak szerepet, hanem a globális problémák iránti érzékenységet és a felelősségtudatot is erősítik a fiatalokban.

Szakköri foglalkozások

 Az angol nyelv ismerete napjainkban elengedhetetlen készség, amely számos lehetőséget nyit meg a tanulók számára mind a továbbtanulás, mind a mindennapi élet tekintetében. Az iskolai angol nyelvi órák mellett a szakkörök különösen fontos szerepet játszanak abban, hogy a diákok még mélyebben elsajátíthassák a nyelvet és magabiztosabbá váljanak a használatában.

A szakkörök előnyei közé tartozik, hogy kisebb csoportokban, kötetlenebb légkörben zajlanak, így a diákok bátrabban mernek megszólalni angolul. A beszédközpontú gyakorlatok, interaktív feladatok és szerepjátékok segítenek lebontani a nyelvhasználattal kapcsolatos gátlásokat. Emellett a tanulók lehetőséget kapnak arra is, hogy mélyebben megismerjék az angolszász kultúrát, irodalmat és társadalmi kérdéseket.

Az angol nyelvi szakkörök elősegítik a kreatív gondolkodást, az önálló tanulást és a csapatmunkát is. A különféle versenyekre való felkészülés, a projektmunkák és a közös programok ösztönzik a diákokat arra, hogy kitartóan fejlesszék nyelvi készségeiket. Továbbá ezek a foglalkozások segítenek felkészülni a nyelvvizsgákra és az egyetemi felvételikre is.

Összességében az angol nyelvi szakkörök kiváló lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy élvezettel és hatékonyan fejlesszék nyelvtudásukat. Ezek a foglalkozások nemcsak a nyelvtanulást támogatják, hanem a magabiztosságot és a nemzetközi kommunikációs készségeket is fejlesztik, amelyek a jövőben nélkülözhetetlenek lesznek.

Milyen is nálam egy szakköri foglalkozás? Az órák során kombinálom a digitális tananyagokat, de számos lehetőség van, hogy más tantárgyak is beépüljenek a foglalkozásokba. Előszeretettel alkalmazom a mozgásos játékokat, hiszen Aktív Iskola (is) vagyunk. 

Néhány fotó az eddigi foglalkozásokról:

Inspirációk

Fontosnak tartottam egy inspiráló előadó meghívását, ezért egykori kedves tanítványomat, Kajtár-Pinjung Olgát invitáltam iskolámba, hogy a nyelvtanulás fontosságáról meséljen az érdeklődő diákoknak.

Február 27-án valósult meg a találkozó. Olga jelenleg a Szegedi Tudományegyetemen dolgozik az Angol-Amerikai Intézet kutatójaként, visszatért egykori iskolájába.

Olga örömmel osztotta meg pályafutásának történetét a jelenlegi diákokkal, bemutatva, milyen lehetőségeket nyújtott számára az egyetem és a kutatói pálya. Előadásában szó esett az amerikai kultúrával és irodalommal kapcsolatos kutatásairól, valamint arról, hogyan segítette a gimnáziumban szerzett tudás és tapasztalat az egyetemi évei alatt.

A diákok érdeklődve hallgatták az inspiráló történetet, és számos kérdést tettek fel a kutatói élet mindennapjairól, a továbbtanulási lehetőségekről, valamint a nemzetközi tudományos kapcsolatok szerepéről. Olga hangsúlyozta, hogy a kíváncsiság és a kitartás kulcsfontosságú a sikerhez, és bátorította a fiatalokat, hogy merjenek nagyot álmodni.

Az esemény végén a gimnázium tanárai és diákjai egyaránt megköszönték a látogatást, remélve, hogy a jövőben is lesz lehetőség hasonló inspiráló találkozásokra. Kajtár-Pinjung Olga látogatása minden bizonnyal sokak számára ösztönző példaként szolgál majd a jövőben.

Digitális játékok a nyelvi órákon?

 

A nyelvórák kiválóan alkalmasak arra, hogy a diákok számos készségét fejlesszük. A nyelvtanulás hosszadalmas folyamatát színesíthetjük ezekkel a módszerekkel, mely alkalmas minden generáció számára, hogy hatékonyan fejlessze nyelvtudását akár autentikus szövegekkel is.

Megannyi program létezik, így nem könnyű a választás, de bizonyított tény, hogy ezek az applikációk és digitális tananyagtárak kiválóan alkalmasak a szókincsbővítésre. A gyermek nem pusztán passzív megfigyelője, hanem aktív játékosként sajátítanak el számos ismeretet. Természetesen figyelembe kell venni, hogy a kiválasztott játék az életkorához illeszkedjen. Ha sikerül megtalálni az érdeklődésének és tudásának leginkább megfelelőt, motivációja nő. Figyelni kell azonban az egyensúlyra, egészséges keretek között tartani, hogy elkerüljük a függőséget.

Az online applikációk, játékok előnyei: 

1. a diákok saját ütemükben haladnak, szókincsüket fokozatosan bővítve

2. azonnali visszajelzést kap, az algoritmusok megjegyzik az esetleges tévesztéseket

3. sok ismétlésen alapul

4. gazdagon illusztráltak, vizuális élmény a résztvevő számára

5. akár ingyenes is lehet

6. számos tantárgyterületet felölel, játszva tanít

7. bátorít, ösztönöz, biztat

8. alapvetően helyzetgyakorlatokra, szituációkra épül sok párbeszéddel

Negatívum lehet, hogy

1. főként egyéni tanulásra alkalmazható

2. szociális készséget nem fejleszt

3. függőséget okozhat

4. kéretlen tartalmak

5. nehéz monitorozni

 

2024-ben egy szakmai látogatás során Horvátországban tölthettem egy hetet, ahol a tanultakból elkészült az alábbi feladatgyűjtemény. Az utolsó oldalon hasznos linkek találhatóak, mely nem csupán nyelvi órákon alkalmazható: Játékos feladatgyűjtemény

AI az oktatásban?

A mesterséges intelligencia segíthet személyre szabni az oktatást, hogy minden diák a saját tempójában tanulhasson. Képes gyorsan elemezni a tanulók teljesítményét, és javaslatokat adni a fejlődésükhöz. Nagy előnye, hogy interaktív tananyagokat és szimulációkat hozhat létre, amelyek érdekesebbé és érthetőbbé teszik a tanulást.A tanárok munkáját is megkönnyítheti azáltal, hogy automatizálja az értékelést és az adminisztratív feladatokat. Az AI használata fejleszti a diákok digitális készségeit, amelyek elengedhetetlenek a jövő munkaerőpiacán.

 A következő alkalmazások hatékonyan beilleszthetőek a tanítási órákon:

EduGPT - https://edugpt.com/ Az eduGPT egy mesterséges intelligenciával működő tanulási segédeszköz, amely kifejezetten oktatási célokra lett kifejlesztve. Segíti a diákokat és tanárokat a tanulási folyamatban, interaktív módon nyújt válaszokat kérdésekre, magyarázatokat bonyolultabb témákra, valamint személyre szabott tanulási élményt kínál. Az eduGPT különféle tantárgyakhoz igazítható, így széles körben alkalmazható az oktatásban. 

Napkin AI - https://www.napkin.ai/ A Napkin AI egy innovatív oktatási eszköz, amely segíti a tanárokat a tanítási folyamat hatékonyabbá tételében. Lehetővé teszi a tananyagok vizualizálását és támogatja a kreatív tanítási módszereket. 

Brisk Teaching - https://www.briskteaching.com/ A Brisk Teaching egy modern oktatási platform, amely a tanárok munkáját hivatott megkönnyíteni és hatékonyabbá tenni. Segítséget nyújt az óratervezésben, a tananyagok rendszerezésében és a tanulók előrehaladásának nyomon követésében. Az intuitív felület és az interaktív eszközök révén a tanárok könnyen személyre szabhatják a tanítást, miközben időt takarítanak meg. A Brisk Teaching célja, hogy a tanárok több időt fordíthassanak a tényleges oktatási folyamatra és a diákokkal való interakcióra. 

Vidnoz AI - https://aiapp.vidnoz.com/ A Vidnoz AI egy olyan mesterséges intelligencia alapú platform, amely lehetővé tesz a felhasználók számára, hogy videókat készítsenek és szerkesszenek a lehető legegyszerűbb módon. A Vidnoz AI különböző funkciókat kínál, mint például automatikus videó szerkesztés, sablonok, valamint szöveg- és kép alapú tartalmak beágyazása a videókba. A platform célja, hogy a felhasználók számára egyszerűbbé és gyorsabbá tegye a videók létrehozását. 

Fotor - https://www.fotor.com A Fotor egy online képszerkesztő és grafikai tervező eszköz, amely lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy egyszerűen és gyorsan szerkesszenek fényképeket, készítsenek kollázsokat, valamint különféle grafikai anyagokat, például posztereket és szórólapokat. A Fotor számos sablont, effektust és szerkesztési lehetőséget kínál, így a felhasználók könnyedén kiválaszthatják a számukra legmegfelelőbbet. 

Diffit.me - https://web.diffit.me A Diffit.me egy online eszköz, amelynek segítségével könnyedén hozhatunk létre szövegeket, hogy azokat a szövegértési képesség fejlesztése érdekében felhasználjuk. A Diffit.me egyszerű és felhasználóbarát felülettel rendelkezik, amely megkönnyíti a szövegek létrehozását, elemzését, osztálytermi alkalmazását. 

Pixverse - https://app.pixverse.ai/create Animációgenerátor 90 kreditből az ingyenes fiókban 3 darab animáció készíthető. A kreditek száma naponta megújul, 60 kredittel. ColourPenguin - Create Personalized Coloring Pages | ColorPenguin Színezőgenerátor Másodpercek alatt generáltathatunk személyre szabott színezőket. Hetente 5 darab színező. Hozzáférés a teljes gyűjteményhez. 

EnciklopedAI - https://enciklopedai.hu/ MI alapú asszisztens Nyolc funkció 1000 kérdés 

Murf - https://murf.ai Hanggenerátor Hangfájlból szöveges dokumentum Szövegfájlból hangfájl Fordító 

Math Solver - Microsoft Math Solver - Math Problem Solver & Calculator https://mathsolver.microsoft.com/en  Számolások, magyarázat, videók, hasonló feladatok

A fenti gyűjteményt az eTwinning által szervezett online továbbképzésen kaptuk, melynek anyagát az alábbi linket lehet megtekinteni: 

A program bemutatása.

2002 óta dolgozom iskolámban angol szakos pedagógusként. Diákjaim számára mindig fontosan tartottam, hogy stabil alapokon nyugvó nyelvtudással hagyják el a gimnáziumot, bátran kommunikáljanak. Tény az is, hogy szabadidejükben sok időt töltenek videojátékokkal, angolul néznek filmeket vagy hallgatnak zenét. Hiszem, hogy ezeket is hatékonyan be lehet építeni a nyelvi órákba és szakkörökbe. Az infokommunikációs eszközök széles tárháza is sikeresen motiválja a diákokat.

Mesterprogramom a hatékony kompetenciafejlesztést tűzte ki a szóbeliség vonatkozásában. 2025 januárjától öt éven keresztül tart. Szeretném a tanulóim nyelv iránti érdeklődését felkelteni, dramatizált, a beszédorientált tanulás megalapozása a kiemelt feladatom a program kezdetén. 

A szakköri órákra a nyelvtanulásra nyitott tanulókat fogadtam. Kifejezetten olyan diákokat, akik második nyelvként, vagy teljesen kezdő szinten állnak angol nyelvből. Olyan tananyagot is bemutatok a szakkörök során, ahol anyanyelvi beszélőket is hallhatnak a diákok. 

A felhasznált és elkészült digitális tananyagot a blog segítségével kívánom megosztani. Egy úgynevezett Speaker’s Corner felületet alakítok ki az iskolában a program során, ahol az elkészült munkákat lehet megtekinteni. A blogban ezt is be fogom mutatni.

Az első félév célja, hogy minél több továbbképzésen vegyek részt. Ezzel is szeretnék hozzájárulni,hogy a gyerekek számára nem tankönyv alapon szervezett foglalkozás keretében a szóbeliség alapjait biztosítsam. A szakköri órákon a tanulók tudásszintje jelenleg  A1-A2. 

A blogban összegyűjtöm minden hasznos játékot, tananyagot és elkészült munkákat. Bízom benne, hogy nyelvszakos kollégák, nyelvtanulók és érdeklődő olvasóim egyaránt hasznos ismereteket találnak.

Hajdúné Tyukász Zsuzsanna, Csongrádi Batsányi János Gimnázium